Jornada Docente

Noemí de los Santos y Rebeca Miranda
Universidad de Oviedo

Adaptación de la asignatura Química Analítica a la enseñanza

basada en metodologíasactivas en distintos grados impartidos

en la Facultad de Farmacia de la

Universidad del Pais Vasco: debilidades y fortalezas.

Alberto Gómez Caballero. UPV

Conferencia Invitada (II)

Herramientas Didácticas para promover el aprendizaje activo

y favorecer la interactividad y dinamización en el aula.

Asier Vallejo. UPV

11:00-11:15.La clase inversa (presencial o virtual) como estrategia de
enseñanza-aprendizaje en asignaturas de Química Analítica. Xavier Subirats.

11:15-11:30.Enseñanza online de la Química Analítica: nuevas oportunidades
tras el confinamiento por COVID-19. Josu López-Gazpio.

11:30-11:45.Aprendizaje basado en el estudio de casos en la asignatura
experimental Laboratorio de Química Analítica para la
mejora de competencias profesionalizadoras. Óscar Núñez.

11:45-12:00.La enseñanza de la Química (Analítica) en el Grado de Criminalística:
Ciencias y Tecnologías Forenses. Alberto Escarpa.

12:00-12:15.Aprendizaje basado en fenómenos para la adquisición
de competencias experimentales. Soledad Cárdenas Aranzana.

12:15-12:30.ODS y Química Analítica: el papel de la divulgación científica
como herramienta para concienciar
sobre el desarrollo sostenible. Emma Gracia-Lor.

Taller

Evaluación práctica de estrategias participativas

con el móvil: Oops, ¡cuántas apps!